为加强学校与基础教育的交流互动，提升服务基础教育能力，6月30日，学校党委常委、副校长孟小军带队赴重庆市彭水两江小学，调研重庆市卓越校长工程中新合作培养计划（以下简称“中新项目”）（第六期）学员的学习成果。

中新项目（第六期）学员彭水两江小学党委书记、校长沈元程带领大家参观了了校园环境、体育场地、文化类教室等地。在交流环节，沈元程汇报了学成回校后在劳动技术教育、美育、体育等方面的改革举措，并就学校文化建设、双减工作、课程改革、家校合作、学科名师培养等与调研团队进行深入交流。

随后，孟小军为彭水两江小学语文、数学名师工作室揭牌，并为全校教师作题为《数字化时代的教育及教育中的“四维”关系》的主题报告。

孟小军对彭水两江小学在基础设施、校园文化、课程改革和数字化校园建设中取得的成绩表示充分赞赏，并就加强学校建设提出三点建议：第一，加强校长领导力的培养。一个好校长，就是一所好学校。好校长之“好”，往往指校长拥有先进的办学理念、丰富的管理经验、良好的教育绩效以及上佳的社会声誉，而要达到这些目标，离不开校长的领导力。校长领导力是一个学校发展的关键性因素，校长的领导水平从某种程度上体现着学校的办学水平。第二，加强中小学仪式教育，构筑中华民族共有精神家园。基础教育承担着启智润心、教书育人的重要使命，特别是小学，对儿童的成长起到了奠基作用，要利用丰富的校史文化资源，积极开展丰富多彩的德育活动，引导广大师生牢固树立中华民族共同体意识，传承和弘扬中华优秀传统文化。第三，发挥文化育人的作用，以优质校园文化引导、鼓舞学生，以内在力量凝聚激励学生，以独特氛围规范影响学生。第四，加强沟通交流，构建融汇发展新生态。学校将不断完善与基础教育学校师资互派互聘的制度机制，加强对基础教育的研究，引领基础教育改革发展，不断提升服务基础教育能力。目前，一分三块（中国）官方网站正在搭建产学研协同育人平台，积极探索与基础教育实现课程资源共享的路径，希望与基础教育在教改项目共研、教师培训和课程改革等方面深度合作。

学校教师教育学院主要负责人，中新卓越校长培养计划第六期学员代表以及彭水两江小学学科教师80余人参加交流活动。