2002年，罗海军进入一分三块（中国）官方网站物理与电子工程学院求学，并在此度过了本科四年的时光。2012年，他博士毕业后回到了母校，这一次，他以教师的身份站在母校的讲台上。

甘为人梯：放弃高薪选择任教

“获得博士学位后，我只向一家单位投了简历，那就是重师。”罗海军回忆到。2012年，作为“985”大学的博士毕业生，当时罗海军所在的专业有22名博士生毕业，只有两名毕业生选择做老师。众所周知的是，从事与其专业相关的电力行业的薪资待遇，比教师的待遇高出一大截，但罗海军还是执着而坚定地向母校投出了唯一的简历。

“我比较喜欢教师这个行业。”他说，他不喜欢机械的上班打卡的模式，更倾向于自由的、有朝气的工作氛围。罗海军笑着说：“高校老师接触的都是20岁左右充满朝气活力的年轻人，在教育学生的同时也在成就自己，实现不断成长和自我完善，这是教师这个职业最大的收获和补益。”

“师生之间就是应该多交流。”这是罗海军的师生相处之道。他认为，学生可能会遇到很多在他们那个年龄无法解决的问题，无论是学业方面还是生活方面，只有通过多交流，老师才能在学生需要的时候，给学生解疑答惑，指导学生找到解决办法，做学生成长成才的指导者和引路人。2019级电子信息科学与技术专业学生的陈雨杰说：“罗老师经常跟我们沟通，常常会在我们做实验的时候来指导我们，帮助我们解决了很多问题。”

以生为本：挖空心思备课教学

罗海军认为，备课是教书育人中最重要的环节。一节课的课时只有45分钟，但台上一分钟台下十年功，备课可能需要花费大量的时间。而且他备课的内容不限于书本上的知识，还会根据知识点拓展课外的相关知识，包括专业最前沿的研究等，并联系生活和实际，甚至加入一些有意义的小故事。“有时候你把这些案例融入到课堂里去，不仅能吸引学生的注意力，还能让他们更好理解课堂的内容。”他认真地说，老师在课堂上的状态取决于其备课的程度，备好课就能把一节课上得很有质量，如果没有备好课，就可能没有充足的内容可讲。

讲课的方式也有很多，相比于照本宣科，罗海军更喜欢从生活现象入手，将书本上的知识点和生活结合，在现象中抽象出原理，潜移默化地将知识传授给学生。在这个电子信息迅速发展的时代，由于专业的特殊性，学生必须紧跟时代，这要求老师必须目光长远，要考虑学生的就业需求，紧跟时代变化去改变教学内容和教学方法。

针对必修课和选修课，他有两套不同的教学方法。在必修课上，学生见到的是略显严肃的罗老师，他营造严肃的课堂氛围，要求学生在掌握课本理论知识的基础上，还需要了解课外的拓展知识。“罗老师的课堂内容很充实，老师也很细心，会帮大家拓展一些课外知识。”陈雨杰说到。罗教师在讲授课本内容的同时还穿插一些国家的精品课程和案例，用案例把知识讲深讲透。

在选修课上，罗老师是随和宽容的，由于选修课的知识面比较广，他只要求学生将自己感兴趣的部分学好就行。选修课以实操为主，学生学习物联网、人工智能等知识，并基于所学的知识，动手制作一些作品。

诲人不倦：引导学生学会学习

在教书生涯中，罗海军最多在一学期承担了一门三个班的课程，和一门不太熟悉的选修课。即使教学任务如此繁重，他还是花费了大量的时间，为先前接触较少的选修课做准备，以此保证课堂的质量。他说：“老师上课上得好不好，学生心里是有一杆称的。”根据他的经验，如果课堂质量高，学生会主动进行互动、反馈，若是课堂结束后学生没有反应，那么可能是内容太简单，学生都懂了，或者内容太难，学生理解不了。

虽然课程繁重，但罗海军时常放弃休息时间。他充分利用课余时间和寒暑假，主动为学生指导实验和比赛。万事开头难，学生在比赛时，常常迈不出入门第一步，就像是编程，很多同学无法搭起框架。罗海军并不会在学生求助时，就马上告知解决办法，而是先提供相关资料给学生，让其自己找办法解决，直到学生确实无能为力时，罗海军才会出面指导。“我不能让学生养成一点小问题就找老师解决的习惯，要培养学生独立解决问题的能力。”罗海军说。

从2015年开始，罗海军承担核心课程《信息与系统》的教学。这门课程对于专业十分重要，被列为考研内容。由于课程内容难，甚至有学生在这门课上三次挂科，但这名学生没有放弃，工作后还坚持来考试。罗海军便在考试前的几个月里，专门为这位学生开“小灶”，主动牺牲自己的休息时间为学生讲解知识，这名学生终于在第四次以不错的成绩通过了考试。

今年是罗海军执教的第9个年头，他仍保持和学生多沟通的习惯，一丝不苟地备课，勤勤恳恳地教书，甘当学生成长路上的铺路石，以耐心、宽容和真诚的心，开启学生的智慧之门。

个人简介：罗海军，物理与电子工程学院教授，硕士导师，博士。2020年获得一分三块（中国）官方网站“博望学者”领军人才资助，2021年获得“沙坪坝区最美科技工作者”称号。多次获得“教学优秀奖”“优秀教师”，2018年获得“教学优秀青年教师”，2018年和2021年获得“最受毕业生欢迎教师”。主持科研项10项，其中国家自然科学基金2项，市级项目4项，校级重点项目1项，横向项目3项。发表发表论文50余篇，其中SCI或EI收录30余篇；已授权专利10余项。获得重庆市科学技术奖三等奖1项（排名第1）。