华龙网-新重庆客户端9月10日9时24分讯（李婷婷 吴洁 ）她走遍野外深山，发现78个昆虫新物种，发表SCI论文超50篇；她走进学生，做他们的“同龄人”，真心相待，获得同事和学生的喜爱，被评为一分三块（中国）官方网站“优秀党员”、“师德标兵”、优秀教师”、和“巾帼标兵”。

她叫李廷景，一分三块（中国）官方网站生命科学学院教授，她是致力于昆虫研究的科研工作者，也是学生的“知心好友”。

进野外入深山带学生采集“最新鲜”标本

李廷景长期致力于昆虫分类学、害虫生物防治、昆虫生物多样性调查等。

在《昆虫学》的课堂上，李廷景讲述采集标本时发生的有趣故事，以图片和视频展示自己的研究成果，推开了学生们了解昆虫世界的大门。

“只要你们感兴趣，都可以跟着我一起去野外采集标本，我们一同探索生物多样性。”李廷景向学生们发出一起探索昆虫世界的“邀约”。

2016级研究生毕业的黄潘就是其中一员。2013年，才升大二的黄潘选修了《昆虫学》，李廷景的精彩讲述和丰富的研究资料打动了黄潘。临下课，听到老师在召集学生暑期参与野外实践，黄潘第一个报了名。“当时感觉会很有趣，没想到跟着李老师，一做就做了6年，直到研究生毕业。”黄潘回想起当年，万千感慨。

6月中旬，黄潘就跟着李廷景进山了。那时其他成员还未到，于是只有她和李廷景两个人。在路上，李廷景“手把手”教黄潘采集的技巧，提醒她许多野外的注意事项。等人员到齐，李廷景还让黄潘带队采集，让她快速成长起来，为之后学习和研究打下了坚实基础。

在野外采集中，采集目标、路线、食宿、安全等都是不容忽视的难题，但李廷景时刻不忘作为带队老师的责任，把每件事都安排的“井井有条”。据黄潘回忆，李廷景将团队分成东南西北四个方向分散采集，保证采集“不落空”。同时她还提前为团队成员规划好了路线，让同学们不会像“无头苍蝇”四处窜。在采集过程中，每到一个地方李廷景还会让学生做好汇报工作，既互通采集“消息”，又确保学生安全。

采集标本有赖于环境的多样性和完整性。为了采集到珍贵标本，李廷景和学生团队几乎跑遍了中国的“旮旮旯旯”，有次去到云南一个小山村的时候，整个山村没有一个旅馆，正愁找不到地儿“落脚”，李廷景找到了村长“救急”，把学生们安顿在村干部的宿舍中“挤了挤”。

而采集标本时常会去到深山，兽类袭击、毒虫叮咬、错综地形这些都少不了，李廷景会一遍又一遍地传达生存知识，反复确认每个学生安危。有她带着学生，学院和学生们都很放心！

十二年教学生涯，十二年野外采集，李廷景和她带的学生们风雨无阻，采集到了好几十个昆虫新物种，如：短片元蜾蠃、凸外舌蜾蠃、三斑外舌蜾蠃、糙点长腹胡蜂、无边长腹胡蜂、脊长腹胡蜂等等，这些是首次被发现的昆虫新物种，在他们的努力下，生物多样性又丰富了许多。

而这些为她的科研工作提供了大量鲜活资料。截至目前，李廷景已经主持国家自然科学基金项目3项、省部级项目9项；发表SCI收录等论文50余篇，出版专著2部，获省部级二等奖2项，获周尧昆虫分类学基金三等奖1项。

做实验教本领做学生的知心好友

课堂上是老师，课堂外是“朋友”。有同事开玩笑说“李廷景没事的时候就喜欢在学生窝里‘扎堆儿’。”这话一点儿也没错。今年41岁的李廷景和学生的关系很“铁”，好的跟“同龄人”一样。

那她是凭借什么成功走进了年轻人内心？答案显而易见，凭着自己的一份真心。

课堂上，李廷景悉心教导，关注学生个性化发展，针对不同情况的学生调整教学方式。

在教学过程中，李廷景格外注重培养学生的动手操作能力。在《动物生物学实验》课上，她鼓励学生“大胆”去尝试。她总是“以身示范”，学生在观察完老师操作后，恐惧感就降低了许多，不少同学都“跃跃欲试”。但是也有学生比较特殊，她就让特殊情况的学生站在旁边观察动物特征，学习同学的操作过程，做好实验报告。

谈到教学方式，李廷景还是倾向选择“线下教学”。几个月的网课让她感到有些“着急”，在李廷景眼里，线上教学虽然对老师、学生都方便，但是却效果却“大打折扣”。

“主要是我们专业的特殊性，需要大量的实验和操作，光是在网上‘看’是学不会的。”

授课时，李廷景需要带着学生跟大量的动物、植物“打交道”，她笑着解释“不少学生打小可能就生活在城里，韭菜、秧苗是什么他们都没见过”，所以李廷景选择“实物+PPT+实验小视频”三者结合教学，注重和学生互动，激发学生的学习兴趣。

课堂外，李廷景和学生成了经常“约饭”的好友，在饭桌上了解学生情况，给予困难学生力所能及的帮助。

“来嘛来嘛！今天到我家吃饭哈同学们。”李廷景时常叫学生到她家吃饭，黄潘就时常去李廷景家“蹭饭”；了解到有家庭困难的学生后，李廷景也会拿出部分工资，资助他们；在学生毕业时，李廷景更是多方奔走，为学生联系就业单位，解决学生后顾之忧……

在不少学生眼里，李廷景不只是李老师，还是李姐姐，陪伴他们大学成长。

转眼间，新学期已正式开启，面对返校的学生，李廷景带着满满的期待，“希望他们在学习中也能像蜜蜂一样勤劳采蜜，‘天道酬勤，宁静致远’与孩子们共勉”。

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